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計畫成效
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105年度工作計畫成果報告( 105 . 1 ~ 105. 12 )摘要


壹、配合課程研發單位及工作圈,執行課程綱要研修及協作相關工作

一、 成立美術學科中心研究教師及種子教師小組,研發、蒐集及彙整學科教學資源與教學計畫,並建置網站分享教材及辦理研習推廣,美術學科中心教學資源種子教師組織暨培訓研習如下表,實施成果詳如附件1。

編號 時間 地點 研習名稱 人數
1

105/1/25(一)~
105/1/26(二)

臺灣文創訓練中心
毓繡美術館
柯適中畫室

105年度種子教師12年國教課綱推廣增能培訓研習(第一場次) 22
2 105/7/7(四)、
105/8/18(四)
新北市立板橋高中
合群樓2樓美術教室、
中央研究院美術館
105年度種子教師增能培訓研習(第二場次)- 嶺南畫派 8

二、 研發教師以12年國教美術科課綱內容為依據,研發美術科相關必修及選修課程之設計,並邀請專家學者檢核相關課程研發示例,並辦理相關研習活動推廣,研發教師發表名單如下表。

序號 教師姓名  服務單位
 1 熊世明  臺北市立木柵高工/美術教師
 2 林麗雲  新北市立板橋高中/美術教師
 3 林秋萍 臺中市立大甲高中/美術教師
 4 蔡孟恬  高雄市立前鎮高中/美術教師
 5 曾國正 國立屏北高中/美術教師

三、 建立教學資源研發之後設檢核機制,建立學科中心教材教案研發自我初審檢核表(詳如附件2)及專家學者複審機制(詳如附件3)。 

貳、參與課程發展重要會議,蒐集高級中等學校教學實務興革建議

一、 配合課程綱要研修,推薦美術科種子教師參與課綱研修與推廣相關工作。

編號 服務單位 姓名 課程研修職稱
1 臺北市立大同高中/美術教師 陳育祥 委員兼副召集人
2 臺北市立中山女高/美術教師  傅斌暉 委員
3 國立武陵高中/美術教師 姜昌明 委員

二、 召開種子教師工作會議,蒐集高中學校教師相關建議。(會議紀錄詳如附件4) 

參、彙整重大議題融入課程教案,作為相關教學資源

一、 種子教師以12年國教美術科課綱內容為依據,研發重大議題(生命教育、性別平等教育、人權教育、環境教育)融入課程教學資源與學生實作特色課程教學計畫,105年度研發教案詳如下表。 

序號 教師姓名 服務單位 教案名稱 重大議題融入
1 林宏維 國立基隆女中 Ocean海,別為我哭泣!  海洋教育/環境教育/永續發展
2 傅斌暉 臺北市立中山女高 我看福祿猴-藝術時事批判思考與討論鑑賞課程 品德教育
3 張景嵐 臺北市立松山高中 版畫自畫像 生命教育
4 林麗雲 新北市立板橋高中 Face Original Taiwan─遇見台灣原民藝術生命力 海洋教育/環境教育/永續發展
5 張懿品 新北市立新北高中 自然見聞錄 海洋教育/環境教育/永續發展
6 陳上瑜 新北市立鶯歌高職 靜靜的你想說什麼 生命教育
7 姜昌明 國立武陵高中 破解藝術史-象形文字破解100周年紀念 法治教育/人權教育
8 洪瑞蔓 國立陽明高中 生活中的圖與文 海洋教育/環境教育/永續發展
9 高嘉宏 臺中市立文華高中 十指遙攀古今事人-掌中藝術布袋戲 生命教育
10 林秋萍  臺中市立大甲高中 墨彩黃金方程式 生涯發展
11 駱巧梅 國立新港藝術高中 校園歷史建築活化─我的生活小舖 海洋教育/環境教育/永續發展
12 方美心  高雄市立中正高中 秀自己愛生活-創客超maker 性別平等/性教育/情感教育
13 黃兆伸   國立花蓮高工 街道夢幻歷險記 海洋教育/環境教育/永續發展
14 黃兆伸   國立花蓮高工 藝起尋美 性別平等/性教育/情感教育

肆、建置學科諮詢輔導機制,規劃區域學校聯繫網絡,推動種子教師專業社群

一、 配合12年國教課綱研修,進行12年國教美術科相關資源研發及建置,發展特色選修課程教師專業社群,研發以學期為單位之美術科特色選修課程,美術學科中心特色選修課程研發教師專業學習社群如下表,執行成果詳如附件5。 

編號   社群名稱 召集人 服務學校
1 版畫藝術 林麗雲 新北市立板橋高級中學
2 新媒體藝術 駱巧梅
高嘉宏
國立新港藝術高中
臺中市立文華高級中等學校
3 魚菜共生 鄭伊璟 國立鳳新高中

二、 推動美術學科種子教師網絡,建置北區、中區、南區、東區學校聯繫社群,蒐集各校課程發展與教師教學之具體建構經驗,加強落實諮詢委員、種子教師及全國美術教師之間諮詢輔導管道。

伍、充實及活化學科中心資訊平臺,定期發行電子刊物

一、 維護學科中心相關網站,建置線上討論平台,蒐集教學現場教師對高中課程綱要與配套措施之相關意見。
二、 每月定期發行電子報,彙整教育政策宣導、課程發展議題、美術教學資源推廣與教師進修研習等訊息,供全國教師及相關單位參閱。
三、 及時更新調整依學科特色建置之網站功能與內容,並持續改善美術學科中心網站操作介面。

陸、依學科領域特色及教學現場需求,辦理全國教師專業成長研習,並協助各區域學校發展教師專業社群

 一、 依據「教育部十二年國民基本教育學習支援系統建置及教師教學增能實施要點」,規劃辦理有效教學、多元評量、差異化教學與補救教學等主題之實例研討或分科教材教法研習,於全國分區教師研習推廣。全國各分區教師專業成長研習如下表,成果詳如附件6。

編號     時間 地點 研習名稱 人數
1 105/10/11(二) 臺北市立大同高中、
臺北市區畫廊(索卡藝術中心、耿畫廊、尊彩藝術中心)
北一區教師專業成長研習-從現況談藝術教育  57
2 105/10/25(二)  國立公共資訊圖書館、新市政公園  區教師專業成長研習-美術公共資源的整合與運用  44
3 105/11/15(二) 國立屏北高中、屏東市勝利新村 南區教師專業成長研習-品味科技與人文之美  30
4 105/11/29(二) 國立花蓮高級商業職業學校、後山.山後故事館 東區教師專業成長研習-教學示例與創作暨後山故事館參訪  12
5 105/12/6(二) 新竹市舊城區、新竹市文化局影像博物館、玻璃工藝博物館 北二區教師專業成長研習-跟著市長逛竹塹 35

二、 舉辦105年度教學資源研發教案暨實務交流研討會,以研討會模式辦理,遴聘專家教授主持人,針對12年國教藝術領域課綱議題與教材教案交流暨實務研討等方式,促進專家學者帶領線上教師交流,105年度教學資源研發教案交流暨實務研討會如下表,實施成果詳如附件7。

柒、配合課程及教學政策,推動跨領域(科)課程、專題課程及競賽活動

一、 發展十二年國教美術科「校訂必修課程」示例彙編,並辦理特色選修課程研發教師專業社群工作坊,採取實作體驗活動、教學觀摩等方式辦理。
二、 依據教師針對新課程實施之進階研習需求,融入十二年國民基本教育中等教師專業能力五堂課內容,規劃辦理有效教學、多元評量、差異化教學與補救教學等主題之實例研習,增進教師專業能力。
三、 美術學科中心於105年度持續辦理3D列印推廣相關研習活動。
四、 美術學科中心與臺北科技大學點子工場合作,遴聘跨領域專家擔任講師,協助美術科研發重大議題,進行實作體驗活動。
五、 美術學科中心與生活科技學科中心合作辦理策略聯盟研習,遴聘跨學科中心種子教師擔任講師,進行實作體驗活動、教學觀摩等方式辦理,並產出跨科、跨領域課程教案。
六、 美術學科中心分別與臺北市立美術館、忠泰美術館於上下年度各合作辦理一場策略聯盟研習,透過產官學界的合作模式,進行實作、教學、觀摩等,增進教師專業能力。
七、 上述相關研習簡述如下頁表格,詳細成果詳如附件8。